L'enseignement de la biodiversité dans l'enseignement scolaire.

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Résumé

Dans un contexte d’excellence environnementale et plus particulièrement de transition écologique, l’auteur cherche à "identifier les modalités nécessaires à une prise en compte plus importante des enjeux de la biodiversité par les enseignements disciplinaires, mais aussi par les approches transversales au sein de l’éducation à l’environnement et au développement durable développé par le ministère de l’Éducation nationale".
Ce rapport dresse un état des lieux des pratiques tant en France (en particulier pour l’académie de Poitiers) qu’à l’étranger. Il formule des propositions d’orientation pour les enseignements - aux niveaux des programmes scolaires, du contrôle des connaissances, de la formation des enseignants et du temps périscolaire - et pour les actions - aux niveaux national, académique, des établissements et des Outre-mers.

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