Conduite. Analyse de la tâche. Problème du repérage spatial. Rapport final.

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Résumé

En se situant au niveau des activités macroscopiques de la tache de conduite (préparation du déplacement, découverte et/ou suivi de la direction qui mène au but), les auteurs cherchent à savoir à partir de quelles connaissances et selon quelles règles les conducteurs peuvent déterminer une route et la suivre. Dans le domaine des aides à la navigation (cartes routières, signalisation directionnelle) la pratique a largement précédé la théorie dans la mesure où la question de savoir comment l'usager "fonctionne" reste presque entièrement posée. Les problèmes théoriques fondamentaux du comportement sont approfondis afin d'en déduire l'utilité potentielle de systèmes nouveaux, voire à en aider la conception, et dans une certaine mesure, de proposer des améliorations des systèmes existant déjà.

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