Quel climat à l'école ? Les "jeunes" face aux changements climatiques.
(Understanding the school "climate" : secondary school children and climate change.
28 janvier 2012.
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- Lille : Université de Lille, 2012 - 90 p., bibliogr., graph., tabl.
Programme
de recherche
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Résumé
- Le projet cherche à comprendre dans quelles mesures le système scolaire peut contribuer à créer un imaginaire collectif des problèmes climatiques, en particulier de l’adaptation au changement climatique. A quelles conditions et jusqu’où l’école peut-elle constituer un lieu central pour un travail de mobilisation (cognitive, axiologique voire comportementale) autour des problèmes climatiques ? Les objectifs étaient : de comprendre comment les politiques climatiques et éducatives s’articulent à différents niveaux ; d’analyser l’offre de discours scolaires relatifs aux changements climatiques auxquels les collégiens enquêtés ont eu accès ; de contribuer à la compréhension des manières dont les jeunes peuvent interpréter et utiliser ces messages pour donner du sens aux questions climatiques.
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